重度腦殘 @ 我喵了就算

招牌? 名種? 血統?
你以為自己是博美? 還是馬爾濟斯?
你們沾沾自喜的純正血統，在外界眼中，不過是重度腦殘的證明。

睜大眼，仔細看專家如何評鑑 !

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7月，教育部將公布76所大學（不含技職體系）全面評鑑的結果。

評鑑委員們的共識：「國、私立大學分野的迷思，徹底被打破了！」

「好」校系的指標

擺脫聯招分數的單一指標，在大學評鑑的放大鏡下，可以清楚看見，公私立大學的競爭
界限已然產生質變。
考生與家長，或許都該用更「認真」的態度來面對自己的選擇，不該把「分數排名」當
作是唯一指標。
除了掌握大學競爭變化的敏銳嗅覺外，《Cheers》雜誌綜合各大學校長與教授的意見，
提供考生與家長以下如何選擇「好」校系的指標：

關於師資
整體而言，近幾年各大學都積極改善師資，教師具博士學位比例大幅成長，但個別學系
仍有明顯差異。
有兩個重要指標值得觀察。

1. 流動率--是否有持續增聘新師資？
「新師資代表一個學系的課程有更新、調整的機會，整個系才會不斷有新的化學作用
出來，」淡江大學高等教育研究中心助理研究員侯永琪指出。

2. 多元性--師資背景是否過於集中或「近親繁殖」？
多元學習是大學教育最可貴的價值，它不單是課程的多樣性，也包括師資背景多元
所帶給學生的啟發。它更代表一個學系對不同人才與觀點的包容性。
考生可以從教師「畢業學校」是否過於集中在某些學校？教師「專長」是否過於接
近、雷同等兩大指標做觀察。
例如，一位評鑑委員便直指文化大學某商管學系師資，有三分之一是該系博士班自
己培養的博士，他不客氣的批評：「對外部新人才的包容性太低了。」
許多學系也發生只雇用有關係或相同學派的老師，並沒有從學生需求、學系未來發
展的大我角度思考。

「學校潛力」代表外界對這所學校有所期待、肯定，私立大學中，長庚、慈濟、元智都
被寄予厚望。
「口碑或代表性」則反應在企業用人的態度上。一個具代表性或口碑的學系，有時可以
超越學校排名的限制。

例如東吳的日文系、法律系，中原的商業設計系、東海的建築系、淡江與輔大的英語
系、世新的新聞系、實踐的設計相關學系……等，在企業眼中，都相當受到歡迎。
此外，近幾年新增或改名學系讓人眼花撩亂，但改名可能對學校分數排名較有幫助，對
學生學習的實質助益，卻需要細心比較。
觀察方式可以該領域最具聲望的大學，作為比較基準點。透過對照的方式，看看師資專
長、相關課程在改名之後，是否也同步調整，跟上時代脈動。